aus neurobiologischer, pädagogischer, entwicklungspsychologischer und geisteswissenschaftlicher Sicht. Mit Beiträgen von Gerald Hüther; Henning Köhler; Georg Kühlewind; Eckhard Schiffer; Hartwig Schiller , 99 Seiten, kartoniert

Die Frage nach dem kindlichen Lernen hat gegenwärtig eine so starke Aktualität gewonnen, weil sich an ihrer Beantwortung nicht nur entscheidet, wohin sich unsere Kinder entwickeln werden, sondern zugleich auch, welches Bild vom Menschen wir vertreten wollen. Der Beantwortung dieser Frage sind die fünf Beiträge aus naturwissenschaftlicher, entwicklungspsychologischer, pädagogischer und geisteswissenschaftlicher Sicht gewidmet. Sie konvergieren dabei im Hinblick auf eine ganzheitliche Sicht der kindlichen Entwicklung.

Aus dem Inhalt:
Dr. Eckhard Schiffer: Salutogenetisches Lernen – dem Lernen nicht die Freude austreiben
Dr. Georg Kühlewind: Hochbegabt? Minderbegabt? Vom Wunder der menschlichen Begabungsvielfalt
Hartwig Schiller: Lernen Kinder im Schlaf?
Prof. Dr. Gerald Hüther: Die Bedeutung innerer und äußerer Bilder für die Strukturierung des kindlichen Gehirns
Henning Köhler: Von der Lehranstalt zur Lebensschule. Warum ein neuer pädagogischer Aufbruch Not tut.

Über das Autorenteam

Prof. Dr. Gerald Hüther, Professor für Neurobiologie an der Psychiatrischen Klinik der Universität Göttingen, Autor mehrerer Bücher zu neurobiologischen Fragen.
Henning Köhler, Heilpädagoge in ambulanter Praxis in dem von ihm mitbegründeten «Janusz Korczak-Institut» und Autor zahlreicher Veröffentlichungen zu Fragen der Pädagogik und Therapie.
Dr. Georg Kühlewind, bis 1988 Professor für physikalische Chemie in Budapest, heute international gefragter Dozent und Buchautor zu geisteswissenschaftlichen und entwicklungspsychologischen Fragen.
Dr. Eckhard Schiffer, Chefarzt der Abteilung Psychotherapeutische Medizin und Psychosomatik, Christliches Krankenhaus Quakenbrück, Autor zahlreicher Publikationen zu psychotherapeutischen und pädagogischen Themen.
Hartwig Schiller, sechzehn Jahre Klassen- und Fachlehrer an der Rudolf Steiner Schule Hamburg-Wandsbek, seit 1989 Dozent am Waldorflehrerseminar in Stuttgart. Autor mehrerer pädagogischer Veröffentlichungen.